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      1. 聾校班主任工作總結

        時間:2022-06-08 15:56:46 工作總結 我要投稿

        聾校班主任工作總結范文

          總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料,通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況,因此好好準備一份總結吧?偨Y你想好怎么寫了嗎?以下是小編幫大家整理的聾校班主任工作總結范文,歡迎閱讀與收藏。

        聾校班主任工作總結范文

        聾校班主任工作總結范文1

          本學期我所擔任的是一年級的班主任工作。針對本班學生年齡小,剛入學的特點,我主要做了以下幾項工作:

          一、加強常規教育,培養學生的自覺性

          首先,我結合《聾校小學生一日常規》制定工作計劃,利用晨會、班會等時間,從紀律、學習、衛生、安全等方面對學生進行規范化教育,使他們明白該做哪些事情,不該做哪些事情。例如:有的學生不習慣學校的一日生活,更不知道學生一日生活常規的基本要求;因此,在課間活動時,常常會出現只顧自己,不顧別人;搶先、搶路;不遵守游戲規則等情況。這樣直接影響了課間活動秩序,影響了同學之間的團結,使課間活動玩得不愉快,最后還會影響上課的情緒。針對這種情況,我利用班會課,結合思想品德課,開展各種有意思的活動。通過活動使學生知道“課間活動守秩序”是小學生一日生活常規的要求,是小學生良好思想品德和行為的具體表現。從而明確只有課間活動守秩序,大家才能玩得快樂,休息得好;并懂得在課間活動時,因為全校同學都在活動、游戲,在活動時要想著大家,不要顧了自己而妨礙別人的活動。我就是這樣,通過各種方法,使學生明白什么是應該做的,什么是不應該做的,使他們形成了良好的習慣。

          二、抓好補差工作,樹立其自信心

          作為班主任的我又是語文學科的任課老師,在做班主任時,很容易將所任學科的情感因素遷移進去,容易偏面地對待差生。為此,我在工作中時時警惕。在學期過半的情況下,我班又來了一名新生,雖然這時我們班的拼音已經全部教完了,但我并沒有放棄對她的輔導。我擠時間在課外幫她補課,經過兩個月的時間,這位學生的學習成績有了很大的`提高,已經能跟上教學的進度了。這也是使我感覺最有成就感的一個方面。

          三、樹立榜樣 奮發向上

          豐富多彩的班隊活動是陶冶學生情操的好場所,是發展學生智力發揮學生特長的好時機;同時又可以使學生增長知識,開拓視野,鍛煉意志,建立起良好的師生關系,使他們的思想受到潛移默化的教育。這學期,我在上課時看到哪個學生比較認真就在黑板上畫個五角星,平時哪個學生作業認真的就給畫上一個五角星,調動了他們學習的積極性。小小的五角星使他們學有榜樣、干有方向,激勵他們奮發向上。

          從學生進校到現在這一年里,學生從什么都不懂,到現在會認字,會表達,能與老師、同學進行交流,生活基本能自理,我覺得這個變化太大了。這一年下來,學生完全能適應學校的生活了,能很好地適應學校的各種常規,并能自覺遵守學校的各項規章制度。

          總而言之,班主任工作是一門科學,需要不斷探索,在今后的工作中我將不斷努力,盡心盡責做好這一項工作。

        聾校班主任工作總結范文2

          指一揮間,這學期又一晃而過。找不出什么原因,這學期的班級工作混亂又缺乏意義,學生管理力不從心,疲憊,煩躁。特殊教育獨有的“六心”在終日的惶惶不安中逐漸失去崇高的光環,顯示出它瑣屑與壓抑的真實。我不止一次地思索參與這份事業的初衷,當初那么執著的決心與堅持在兩年后竟像沉擱已久的氣球,泄氣又落滿灰塵。生命融入事業中還是駕馭之上,不得而知,我唯一相信的就是自己對孩子們的愛與責任沒有改變,可若是真的能從心底詮釋出這兩個元素,又怎么如此焦灼,F實告訴我,自己做得還不夠,遠遠不夠。

          都說他們是折了翅的天使,但我不希望他們因此而得到憐憫與同情。在我心里,他們要像健全人一樣雙腳堅強的挺立在土地上,學會愛與自尊,做一個有骨氣的人。

          學期伊始,同學們剛從家回到學校,經過一個假期,他們對學校的環境又多了幾分不適應。直到三月下旬,師生之間才調節過來,彼此多了理解與關懷,明顯感覺到班級氛圍的融洽與學生之間的團結。我不允許他們看電影,除非是學校組織的,因為他們在電影上學會了很多罵人的話;我告誡他們不能偷東西,因為長大后會坐牢的;我常常教導他們不要相互職責,要學會團結和尊重他人,是希望他們以后能很好地回歸主流,融入社會;我每天都在羅嗦的重復著要努力學習,多學知識,是為了走進社會后不被欺負。知識就是武器,知識就是力量。

          他們是我第二批學生,我永遠都會記得實習是那些可親可愛的孩子。先入為主,潛意識里總會把他們做比較,我希望他們懂事、善良、刻苦、自強,很想用自己的雙手指引他們怎樣才能成為這樣的人。直到做了老師才能體會老師的辛苦和壓抑,時至今日才明白為什么只有學校才有那么讓人羨慕的假期。老師很辛苦,班主任更辛苦,我們就是像工蟻一樣的人群,默默無聞鞠躬盡瘁。事無巨細,這些孩子似乎把所有的寄托都放在班主任身上,放假回家返校后,告訴班主任我沒有鞋襪,他沒有洗澡理發。家長能做的班主任做了,家長不能做的班主任也做了,與其說是愛我寧可說是無奈。

          愛與責任,教育的根本。一天兩天可以,一年兩年堅持,十年二十年呢,能不能撐住。付出不企及回報,唯一的欣慰就是他們的懂事與勤奮,我沒有別的期待,只希望他們快樂健康的成長,做個懂事勤奮的社會人。

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