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      1. 幼兒園美術特色活動計劃

        時間:2022-09-15 09:05:07 活動計劃 我要投稿

        幼兒園美術特色活動計劃(通用10篇)

          人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,很快就要開展新的工作了,該好好計劃一下接下來的工作了!什么樣的計劃才是有效的呢?以下是小編精心整理的幼兒園美術特色活動計劃,希望對大家有所幫助。

        幼兒園美術特色活動計劃(通用10篇)

          幼兒園美術特色活動計劃 篇1

          一、美術教育活動的總目標

          1.引導幼兒體驗美術活動的樂趣,培養幼兒美術活動的興趣。

          2.引導幼兒注意觀察生活,培養幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創造力。

          3.引導幼兒在美術活動中認真,有耐力和毅力,培養幼兒良好的個性心理品質。

          4.引導幼兒學習初步的繪畫,收工的工具和材料的基本使用方法,學習多種繪畫、手工的基本技能和方法,能大膽地進行各種形式的美術活動。

          5.引導幼兒學習一些粗淺的美術知識,引導和幫助幼兒感受美,欣賞美,培養幼兒初步的審美能力。

          二、本學期美術活動分目標

          1.積極引導幼兒參加繪畫活動,培養幼兒對美術的興趣,體驗繪畫的樂趣。

          2.引導幼兒認識逐步學會使用繪畫工具和材料,繼續培養幼兒正確的握筆方法和作畫姿勢。

          3.培養幼兒大膽作畫的習慣。

          4.認識紅、黃、綠、藍等顏色,培養幼兒對色彩的興趣。

          5.學習用點、線和簡單的形狀表現日常生活中熟悉的物體的基本形象和特征。

          6.引導幼兒學會涂染的方法,大膽的畫出物體的基本形體特征。

          7.引導幼兒參加各種手工活動,培養幼兒對手工活動的興趣及良好的手工活動習慣,促進幼兒手部肌肉的發育,訓練幼兒手指的靈巧性和手眼、腦的協調發展。

          8.初步學習撕紙和粘貼的方法,學習用膠水、糨糊等粘貼一些簡單的物體形象。學習用面狀材料按對角折,對邊折的方法折一些簡單的物體形象。

          9.引導幼兒認識做泥工的工具和材料名稱,初步學會用搓、團、壓等方法塑造簡單的物體形象。

          10.通過欣賞,培養幼兒的學畫興趣及集中注意力觀察欣賞作品的習慣。

          三、美術教育活動內容

          1.繪畫。

          (1)引導幼兒逐步認識和學會使用彩色水筆、蠟筆、油粉筆、油畫棒等繪畫工具材料。

          (2)訓練幼兒地握筆方法和作畫姿勢,手眼保持一定距離,握筆自然。

          (3)認識紅、黃、綠、藍、黑色。

          (4)學習用涂色、添畫、手指畫、棉簽畫、印畫、命題畫、意愿畫等形式和簡單構圖表現自己的生活感受和想象力。

          (5)學習用點、豎線、橫線、斜線、曲線、涂染等方法及用圓形、方形、三角形等基本圖形表現幼兒熟悉的物體,如花、太陽、樹木、車輛、動物等。

          2.手工

          (1)學習撕貼長方形,學習用圓形材料粘貼出物體的基本性狀及其他不規則的形狀。

          (2)認識泥工的工具材料的名稱,學習用團圓、壓扁、搓、捏等方法塑造棒棒、刺猬、蛋等簡單的物體形象。

          幼兒園美術特色活動計劃 篇2

          一、美術特色種類:

          水粉畫。

          二、研究時間:

          ——20xx年11月至20xx年1月

          繪畫時間——每周繪畫兩課時(根據繪畫內容的難易程度進行調整)

          三、問題的提出:

          《綱要》指出:“各個領域的內容應相互滲透,從不同角度促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。教育活動內容的組織應充分考慮幼兒的學習特點和知識規律,各領域的內容有機聯系,相互滲透,注重綜合性、趣味性和活動性,寓教育于生活、游戲之中!彼郛嫿虒W作為一種主要的繪畫類型,已成為幼兒園繪畫教學的重要形式;水粉畫教學深受幼兒園小朋友喜歡,本學期我們將水粉畫技能融入課程之中,結合本班的實際情況,在課程中培養和發展幼兒的技能。

          我們認為水粉畫教學有利于提高幼兒的美術活動能力,及技能技巧水平。在水粉畫活動中,幼兒更能夠感受到成功,對自己更加充滿信心,也有利于培養幼兒對作品的感受及欣賞能力。

          四、研究的主要內容:

          1.培養幼兒認識水粉畫工具,知道它們的用法。要求幼兒按蠟筆畫的繪畫形式,先勾線再涂水粉顏料,幼兒畫的非常拘謹。例如:《粉掌》、《可愛的熊貓》、《草地上的小白兔》等。

          2.通過對名畫的欣賞提高對色彩的觀察感受力,區別色彩的深淺、冷暖對比。例如:《向日葵》(欣賞)、《大碗島的星期天》(欣賞)。

          在技能方面,學會用點、擺、厚涂等技能方法,體會漸變色的特點。例如:《草地上的小白兔》、《向日葵》、《仙人掌》等。在熟練的掌握水粉畫工具的使用,有一定的自主能力的同時,要增強幼兒活動信心,激發幼兒進行水粉畫的興趣,讓幼兒能夠自主的開展水粉畫活動,以情景畫形式表達自己的情感體驗。

          3.除了對色彩的感知認識之外,我們也提供各種動物的圖片,讓他們進行觀察、分解。例如,熊分成三個部分,頭、身體和四肢,而頭上又有五官和人是一樣的,這樣一分解加上對熊的各種姿態的欣賞,畫熊對與孩子們來講并不是一件難事了。通過拼一拼、擺一擺,五官的位置擺放的不一樣拼出了不同方向的頭,身體、四肢的不同方向擺放擺出了不同姿態的小熊,同時讓幼兒掌握了對于較復雜的形體,可采用結構分解的方法,把完整的物體分解成幾部分,然后一部分,一部分地添加形成整體。通過這樣的觀察孩子們呈現出的作品豐富多彩。

          這種繪畫形式是不是最適合幼兒,是不是最好的,我們還在摸索和總結中,希望能找到一種最適合本班幼兒的水粉畫創作方法,讓我們的孩子們能畫出最美的畫!

          五、實施步驟:

          略

          幼兒園美術特色活動計劃 篇3

          一、背景及支柱:

          美術教育是審美藝術教育的啟蒙教育,實踐表明:如果沒有有效的教育,幼兒早期的潛能很容易被壓抑下去,這不僅影響幼兒藝術潛在能力的發展,影響人一生中藝術的開發和利用,而且影響幼兒身心和智力全面協調的發展。面對高速發展的21世紀,面對當前我國基礎教育改革的新局面,面對人們對優質幼兒教育的熱切期盼,為了順應幼教改革和發展的需要,我們幼兒園充分利用美術教育手段促進幼兒全面可持續發展,開發潛能,在原有的基礎上初步確立了幼兒園的美術特色,根據中班幼兒的年齡特點與心理特征,我班選擇了"線條畫活動中的自我獨立實踐"這一子課題,從而形成我班的特色課程。

          二、教師現狀:

          我們班教師在工作中始終堅持以幼兒發展為本,努力為幼兒開辟一個屬于自己的空間,工作勤勤懇懇、認真負責。已有多年工作經驗,在美術方面有自己的特色,對工作充滿了熱情和活力,積極鉆研美術教學,關注孩子們的興趣和需要,從而在教育上有自己的特色。針對本班的實際情況制定好教學計劃,并在實踐中進行調整。

          三、學期目標:

          1.幼兒能有目的的關注生活、自然和藝術作品,在探索中獲得愉悅,激發創作表現美的欲望。

          (1)對周圍環境中美好的事物比較敏感,并主動去觀察。

          (2)通過恰當的、適時的、精心設計的話題去擴展幼兒的思維,養成幼兒主動探索的習慣。

          (3)掌握基本的幾種線條畫法:直線、弧線、折線、交叉線及曲線。

          (4)豐富符號的范圍和形態(多種符號:動態、靜態、語言)

          (5)有意識地運用符號特征想象和創作,表現主題。

          2.自主選擇材料、工具有目的的以多個符號組合,表達創作欲望。

          (1)有選擇地使用不同深淺、不同冷暖的顏色,感知對比效果。

          (2)在符號組合的過程中,逐漸理解和表現物體的空間關系(上下、前后、左右)

          3.嘗試評價生活環境、藝術作品及自己與同伴作品中的美,豐富審美經驗,提高審美能力。

          (1)嘗試用顏色、形狀、線條的角度評價自己與同伴的作品。

          (2)經常與大師作品對話,開展多種形式、內容的欣賞活動,擴大幼兒的視角,獲取審美經驗。

          (3)在日常生活中鼓勵幼兒運用分析的方法來欣賞生活中的美。

          四、具體措施:

          1.通過接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經驗和審美情趣,激發他們表現美、創造美的情趣。

          2.通過多種形式的美術活動,使幼兒體驗到美術活動的樂趣,提高幼兒對美術活動的興趣。

          3.學習觀察生活了解生活,提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創作力,培養幼兒良好的個性品質。

          4.運用各種線條和塊面大膽地表現在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征,大膽地按自己的意愿畫畫。

          5.學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動,對手工活動感興趣,并能運用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。

          6.通過欣賞名畫家的代表作,欣賞民間工藝品,節日教室布置,欣賞和評價同伴的美術作品,提高對美的欣賞力。

          幼兒園美術特色活動計劃 篇4

          根據本班幼兒的年齡特點和美術繪畫水平、動手能力和想象能力加上中班的幼兒對外界的各種物體和圖形都感到新奇,在幼兒園對美術課有了一定的了解,積累了部分作畫和手工方面的經驗。因此在提高幼兒對美術方面的興趣外,進一步提高她們的繪畫和手工能力,所以本學期我計劃從以下幾方面入手:

          一、培養和提高幼兒對繪畫的興趣:

          1、運用看看、做做、玩玩的方法,激發幼兒學畫的興趣。

         。1)組織幼兒觀看幼兒園墻壁上的大幅圖畫,告訴他們這是老師畫出來的,鼓勵幼兒大膽作畫,相信自己也能繪畫,也可以會出好看的作品。

         。2)鼓勵幼兒放心大膽地自由涂抹,練習手指、手腕的動作,教師對幼兒繪畫的內容、題材、形式及技巧等不能提過高的要求,而是鼓勵幼兒大膽用筆,以輕松愉快的情緒和濃厚的興趣去隨意洽涂抹,自由表現。

         。3)經過一段時間的練習,可采用游戲的方法,如添畫游戲、涂色游戲等,使幼兒逐漸有意識、有目的的畫出一定的線條。

          2、運用多種多樣的材料,提高幼兒的學畫興趣。

          可以讓幼兒拿教師制作的印章或筆帽、蔬菜等,蘸色蓋印在紙上;可以讓幼兒用手指或手掌直接蘸無毒顏料。在紙上印出不同色彩的指紋或掌;即可以教幼兒將顏色滴在紙上,用嘴或小管吹出各種自然的紋理;也可以教幼兒使用棉簽進行簡單的涂染。還可以讓幼兒嘗試用水粉顏料來作畫或添畫。

          二、訓練幼兒畫出基本線條和簡單的形體技能。

          1、線、形體的訓練

          教師要結合日常生活中幼兒熟悉和喜愛的事物選擇外形可以概括或點、線的物體為內容。畫斜線時引導幼兒想象滑梯、山坡等,幼兒就會懂得斜線的含意。

          圓是幼兒繪畫中最早出現的圖形,為了使幼兒較好地掌握畫圓的方法可以教他們使用徒手做懸空練習的方法,經過多次練習后再進入用筆在紙上直接作畫的階段。中班幼兒作畫時,往往只看一看所要畫的物體,只得到一個籠統的印象就終止觀察。所以教師要注意培養幼兒的觀察力,繪畫一些生動的熟悉的事物。

          2、色彩的訓練

          中班幼兒對色彩的感受力很強,但部分幼兒不能正確說出它們的名稱,有時也不會或不能將某些物體固有的顏色正確地表現出來,在作畫時,不會進行色彩的搭配,不是隨意拿起一支筆或是選取一種自己喜歡的顏色一直涂到底,不會考慮畫面的整體效果。

          因此,在教學過程中將要有意識地引導幼兒多認識幾種顏色的名稱,逐步區分冷暖色調,學習辯別相近的色彩(認識漸變色),同時訓練幼兒涂色的技能,著重強調幼兒不要涂到輪廓線的外邊去。

          三、重視美術活動的常規教育

          1、加強幼兒正確的畫畫姿勢的訓練,包括坐的姿勢,執筆的姿勢和畫畫的姿勢,手眼保持一定的距離,握筆自然。

          2、教會幼兒認識和使用多種繪畫工具和材料,培養幼兒繪畫時的良好習慣,如安靜作畫,活動后能主動整理自己的繪畫工具。

          以上是我針對中班幼兒特點制定的美術特色計劃,在實施過程中我將根據實際情況靈活調整爭取達到最佳的教學效果。

          輔導幼兒繪畫是一項艱難的工作,雖然很艱難,但我將自己的最大的努力做好這一項工作,用正確的態度及科學合理的教學方法教授幼兒一些簡單繪畫技巧,希望她們在美術活動中體驗不同的樂趣及陶冶積極的情操。

          幼兒園美術特色活動計劃 篇5

          通過對二期課改的學習、領會和實施,我們力求把美術活動與其它活動進行有利的整合對孩子進行美的熏陶。讓孩子在藝術教育中獲得發展,為幼兒創設一個優美、利于自身發展的環境。力圖讓我們的孩子在一個更寬松、更平等、更互動的環境中學得更多的本領。本學期我們據本班幼兒的實際情況,制定了中班第一學期的美術特色計劃如下:

          一、教師情況

          我班兩位教師是第一次合作,在工作中力求互相學習、互相切磋。我們對美術都有很大的興趣,并樂意對美術特色教學進行新的嘗試,探索新方法,能接受新信息、新方法。在平時的工作中,不斷汲取別的老師的經驗,不斷取經,充實自己美術功底。我們也注意自身的素質提高,通過學習理論和進行實踐的操作以及相互學習交流中,對美術教學積累了一定的經驗。本學期,我們將結合二期課改的精神,以主題活動為主線去選取題材,組織活動。開展各種豐富的活動。并把陶藝教學納入工作的重點。在活動中將更多關注孩子們參與的過程,并及時地把學得的經驗和獲得的信息與各位教師交流,共同探討并努力研究出適合本班幼兒發展的教學內容,體現自己班級教師的個性和特色。同時努力做到二期課改提出的整合性、創造性等特點。

          二、學期目標

          1、在了解本班幼兒發展情況下,注重幼兒的經驗積累,開展多種活動方式、方法,加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學習。

          2、在幼兒的生活中尋找孩子關注的主題內容,開創幼兒的思維,使之成為新的主題內容。

          3、在美工活動中,培養孩子的創造能力、動手能力、和對色彩的辨別能力。

          4、注意提醒幼兒養成良好的'繪畫習慣,加強幼兒對油畫棒、記號筆、毛筆、顏料等繪畫用具的使用,培養孩子參與各種形式美術活動及用多種材料表現美容的積極性和探索的欲望。

          5、由課本學習變為人本學習,加強幼兒的自主性學習,多讓幼兒觀察、討論,發揮他們的創造性和想象力,對進步幼兒要以鼓勵的正面態度對待,發現幼兒的長處,增強他們的自信心和表現欲。

          6、在日常生活中,鼓勵孩子有意識的去收集各種優秀作品,引導他們去觀察、探索美術作品中的繪畫技巧,鼓勵他們去模仿,同時培養孩子欣賞美的能力。

          三、具體措施

          1、重視美術活動內容的整合性,探究性,選擇性,開展一系列以主題活動為主的美術活動。

          2、從本班幼兒實際情況出發設計活動,并及時調整計劃。

          3、設計好每周的美術活動內容,并提前做好相應的教具。

          4、認真參與每次的美術特色教研組活動,學習新信息及教育的好方法,加強自身的素質。

          5、利用空余時間互相觀摩美術活動,認真記錄和做好評析,努力吸取她人的長處,彌補自身的不足。

          四.教學內容

         。裕

          幼兒園美術特色活動計劃 篇6

          一、形勢分析:

          經過一個學期的訓練,小班的孩子對藝術活動產生了興趣,學習習慣和繪畫套路都有了很大的進步。大多數孩子都能正確地握筆和畫畫。他們不僅能獨立畫出簡單的線條,而且畫得均勻,對繪畫有很高的興趣。所以這學期根據孩子的現狀,繼續加強孩子作文技能的練習。只有畫出基本形狀,才能改變各種事物。首先,我們從兒童喜愛的動物和水果作為藝術活動的內容入手,為兒童在藝術中大膽涂抹創造更多的機會,讓他們通過孩子感興趣的練習,更多地體驗藝術活動的樂趣,從而為以后的兒童藝術學習打下基礎。

          二、活動目標:

          1、養成良好的繪畫習慣。知道并逐步學會使用繪畫工具和材料(如彩筆、蠟筆、油畫棒),培養正確的繪畫姿勢,手腳保持一定距離,握筆自然有力。

          2、勇于表達,勇于創新。在藝術活動中充分發揮孩子的想象力和創造力。

          3、能夠使用多種繪畫工具和材料,通過指畫、棉簽畫、紙組印刷、繪畫等不同技法體驗創作的樂趣。

          4、知道并學會使用3-6種顏色:紅、綠、藍、黑、黃、棕等。

          5、從游戲的形式,讓孩子逐漸學會畫熟悉的物體,比如樹、花、人、動物等。通過畫點、豎線、橫線、斜線、圓圈、方塊,培養孩子大膽畫畫的能力。

          6、學會用搓、團聚、展平等方法,簡單地塑造一些物體,按照自己的意愿塑造。

          7、了解造紙工人的材料和工具名稱,學習一些簡單的折疊方法。例如,在相對的側面和對角折疊。

          三、活動和措施:

          根據培養目標,我們將創造形象生動、色彩鮮艷、兒童語言豐富的有趣場景,鼓勵兒童自信大膽地表達自己,體驗創作的樂趣,培養兒童在藝術活動中的觀察、記憶、想象、創造力和動手操作能力,形成人人熱愛繪畫、人人敢于繪畫的氛圍。

          1、制定符合孩子年齡特點的目標,選擇合適的教學內容。

          2、結合主題活動,選擇孩子感興趣的內容,創設場景,充分調動孩子表演的積極性。

          3、加強家庭聯系,爭取家長配合指導,共同培養孩子參與藝術活動的興趣。

          幼兒園美術特色活動計劃 篇7

          教學目標:

          1、通過體驗成功的快樂來培養對美術的興趣。

          2、學會畫一個封閉的圓,在圓的基礎上畫一只雞。

          3、培養孩子良好的繪畫習慣。

          4、在作品的沉浸和欣賞中體驗成功的快樂。

          教學準備:

          1、每個孩子胸前都有一只母雞的照片,藏著三只油畫棒。

          2、一些切成雞窩的粉紅色紙板。

          教學過程:

          1、孩子不穿母雞畫,帶三個油畫棒。跟著音樂《老母雞》,學母雞,拍拍翅膀,進屋坐下。

          2、小母雞有什么技能?哪只母雞能做到,用你的油畫棒生個蛋。

          其他小母雞來下蛋。我們找個窩產卵吧。鳥巢在哪里?音樂四下,小朋友隨音樂自由畫彩蛋。

          下了這么多蛋,我們感覺怎么樣?

          3、如果你能把雞蛋孵出小雞,你一定更開心。這次讓母雞媽媽先試試。(播放音樂時,老師一邊示范一邊讀兒歌:啄洞,露出尖尖的嘴,伸出兩只小腳,喊媽媽。我孵出了小雞。你想把雞蛋孵出小雞嗎?(音樂四遍,孩子自由找圓畫成雞。老師提醒孩子畫一些空的雞窩當雞。)

          4、小母雞真能干。想想雞喜歡在哪里玩,喜歡吃什么食物。讓我們畫它們。

          5、我們真的很有能力。我們不僅能下蛋,還能孵出小雞。我們帶小雞寶寶到外面曬太陽,玩游戲。

          活動反映:

          通過這次活動,孩子們掌握了畫圈的方法,我通過展示漂亮的母雞圖片,引起了孩子們的興趣。在演示畫圓之前,我應該引導孩子們用手在空中畫一個圓,這將有助于孩子們用刷子在畫紙上畫一個圓。演示畫圈的時候,要馬上強調正確的握筆姿勢,注意每一個細節,在接下來的活動中更加細致全面。當孩子開始畫圈的時候,我不僅注意引導個別孩子,而且隨時關心所有孩子,用積極的語言鼓勵他們,這在以后的教育活動中應該保持。最后,孩子注意力不夠集中,我可以請孩子以后給你介紹他們的作品,這樣可以更好的帶動孩子的積極性。

          幼兒園美術特色活動計劃 篇8

          一、現狀分析

          我園結合周邊環境,挖掘本土資源,并深入研究幼兒園美術教育,我們根據幼兒園實際情況制定關于美術教育的活動方案。

          大班老師針對孩子的年齡特點,在幼兒園活動中,教師打破了以往美術活動模式,根據本班教育教學要求,圍繞美術教育教學的目標。每個班都在繪畫、手工的基礎上開展了本班的特色美術活動。大一班開展以吹畫、粘貼為主的美術活動;大二班開展了以滾畫、剪紙為主的美術活動;大三班開展了以泥工、卷紙為主的美術活動;顒觾热葚S富,操作性強,深受孩子們的喜歡。這樣的活動是其他活動無法替代的,他對幼兒的發展起了推動作用。

          二、指導思想

          幼兒美術教育是學前兒童藝術教育的重要內容,是實施幼兒美育的重要途徑!毒V要》指出:教師應根據幼兒身心發展的規律,有目的、有計劃地通過美術創作和美術欣賞活動,感染幼兒,誘發幼兒美術創作的動機和興趣。讓幼兒在藝術教育中獲得發展,結合各班幼兒的年齡特點、針對繪畫開展工作。我們要改變幼兒單獨作畫、缺乏交流的活動形式,充分運用多種手段,引導幼兒建立良好的審美觀。通過合作與交流,激發幼兒的藝術情感,不斷提升美術教育的質量,促進幼兒素質的全面發展。

          三、主要目標

          1.注意物體的整體結構,逐步用輪廓線表達各種圖像,形成自己的圖式。

          2.注意作品顏色的主次整體效果,嘗試各種配色方法。

          3.增強配色意識,嘗試運用多種配色反復法,注意配色的整體感及內容的聯系,產生初步的色調。

          4.線條流暢,涂色均勻,并能按各種不同的工具的特性領會地使用。

          5.形成本班特色,增加幼兒對美術創新的特色和興趣。

          四、具體措施

          1.通過集體教學活動,區域活動等形式進行美術特色教育。

          2.針對大班的美術教學情況,對存在問題進行集體診斷,有效地幫助幼兒解決問題,提高教師的美術教學水平。

          3.在日常生活中,收集各種優秀作品,鼓勵他們去模仿,引導幼兒觀察、探索美術作品中的繪畫技巧。

          4.學期結束,及時進行教學反思與總結,為進一步推進下學期美術教學奠定扎實的基礎。

          幼兒園美術特色活動計劃 篇9

          一、幼兒現狀分析

          繪畫是孩子的一種天性,也是一種愛好,孩子的家庭背景不同,能力水平也有很大的差異。有的不那么喜歡動手畫,有的孩子畫的總是那些,繪畫水平高低不等,這就更需要我們教師作積極正確的指導,根據幼兒的不同情況給予不同的教育方法。并給幼兒以繪畫的自信,寓繪畫于游戲中,重視對幼兒作品的自我評價和教師評價,培養幼兒的繪畫的興趣,提高幼兒繪畫的表現力及審美能力。

          二、培養目標

          1、培養幼兒從生活出發觀察生活、熱愛生活,并會描述生活中常見的動物或事物。注重幼兒藝術思維能力的培養。老師引導激發幼兒感受美、表現美的愿望。

          2、引導幼兒在玩中學,學中玩,在游戲中發揮孩子們的想象與潛能,并能用線條、顏色來表達自己的所想、所感,用繪畫表現出來。

          3、熟練掌握油畫棒、水彩筆、剪刀、膠水等材料、工具的使用方法。注重幼兒自身實踐操作能力的培養。讓幼兒在輕松愉快的環境中去思維去發現。

          4、在了解本班幼兒發展情況下,注重幼兒的經驗積累,開展多種活動方式、方法,加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學習。增強幼兒之間的友誼與合作能力,發展交往能力。

          5、注重幼兒美術興趣的培養。通過活動,培養幼兒動手能力、培養幼兒參與興趣。

          三、具體措施

          1、重視美術活動內容的整合性,探究性,選擇性,開展以主題活動為主的美術活動。

          2、從幼兒實際情況出發設計繪畫內容,并及時調整計劃。

          3、設計好每次的繪畫內容,并提前做好相應的教具和范畫。

          4、學習新的教育理念和先進的教學方法,加強自身的素質,做好幼兒的榜樣。

          5、利用空余時間觀摩其他美術班的活動,學習新經驗,汲取她人的長處,彌補自身的不足。

          6、不僅讓幼兒學到繪畫上的技能,更要加強幼兒作畫習慣和養成。

          各周安排:

          第一周螃蟹

          螃蟹有八條腿,每條腿由七個關節組成,這些關節只能向下彎曲。螃蟹的左右是對稱的,眼睛的造型鼓勵孩子夸張一點,可以讓畫面更有情趣。殼上很空,可以用線條做一些裝飾,讓畫面飽滿起來,背景可以采用藍色的大海和黃色的沙灘,鼓勵幼兒在背景中添畫貝殼、海螺、小魚等等。

          第二周熱氣球

          “發揮想象力,為你的熱氣球添上漂亮的圖案!庇脠A形勾出打氣球的輪廓,并作簡單的裝飾,添畫上自己喜歡的小動物,讓它們坐上美麗的熱氣球,在空中看風景吧。

          第三周母雞

          觀察母雞輪廓呈三角形,勾畫外輪廓線,在中間部位畫翅膀,加幾個大雞蛋,在畫雞窩里的草,可在背景處添畫太陽、小鳥、白云、草地等。

          第四周兜風去

          先找準位置勾畫出洗車的輪廓,加上小燕子和氣球,再用概括的手法用線條將樓房表現出來。

          第五周苗族小姑娘

          了解我國少數民族服裝的特點,用簡單的線條粗略地勾畫小女孩的輪廓,深入刻畫服裝和飾品,用點、線、面做裝飾,仔細描繪頭飾,使之與服裝有呼應感。

          第六周新疆女孩

          了解我國少數民族服裝的特點,用簡單的線條粗略地勾畫小女孩的輪廓,深入刻畫服裝和飾品,用點、線、面做裝飾,仔細描繪頭飾,使之與服裝有呼應感。

          第七周荷塘

          先勾畫出荷葉與青蛙的大體形態,添加荷花、蓮蓬,進一步描畫荷塘,注意布局的疏密關系,為了讓氣氛再活躍一些,可鼓勵幼兒添畫蝌蚪和蜻蜓、金魚等。

          第八周太空旅行

          構思好要表現的主人公,定好位置,粗略地畫出輪廓,加上一個小天使,可鼓勵孩子按自己的想法來畫小天使,畫上云朵和彩虹,讓畫面更加生動。

          第九周小貓釣魚

          畫一只坐著的小貓,給他加上釣魚竿,注意他的結構,再用簡單的線條勾畫河岸,鼓勵幼兒根據自己的想象添加背景。

          第十周大象的花園

          先思考大象所具有的特征,然后勾畫大象的輪廓,在遠處畫大象的房子,還有草地,給草地加一些花和草,山坡可加上小點,讓畫面飽滿一些。

          第十一周花房子

          用直線勾畫房子的外輪廓,知道幼兒線條輕松一些,按照自己的喜好,對房子進行裝飾,如果想畫出夜晚的感覺,還可以加上星星和月亮。

          第十二周美人魚

          勾畫想象中的小美人魚?烧归_想象,添加貝殼、珊瑚、巖石及其它海底生物,可用小面積的黑色點綴一下畫面。

          第十三周小鹿

          抓住小鹿挺胸抬頭的動態,用簡單的幾何圖形概括,對小鹿的身體進行裝飾,可以選擇自己喜歡的花紋,主要是在背上。用點表現山坡的立體感。

          幼兒園美術特色活動計劃 篇10

          一、指導思想:

          學期我們大四班有36名小朋友,女生17名,男生19名。他們大多來自本縣的原有的兩個公辦幼兒園,大多數幼兒喜歡用繪畫的形式表達自己對其他事物的認識。大班幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動,最終目標是培養幼兒創造力、想象力和思維能力。幼兒美術活動的內容涵蓋了幼兒生活的全部,幼兒的所見所聞,包括對周圍環境的人物、動物、植物、風格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等,通過美術活動體現出來。

          二、教育目標及內容:

         。1)、繪畫:

          1、在教師的引導下能圍繞主題安排畫面,嘗試表現物體上下,左右的位置關系。

          2、能用局部置換的方法夸張的表現人物臉部特征。

          3、嘗試用輪廓線表現人物、動物的簡單動態。

          4、會用點、線、面結合的方式表現的各種圖案。

          5、能辨別同類色,嘗試運用對比色,同類色裝飾生活中的物體。

          6、嘗試根據繪畫的內容選擇合適的顏色裝飾畫面。

         。2)、手工:

          1、能綜合運用折、剪、撕、粘的技能制作立體手工作品。

          2、嘗試捏塑出球體、長方體、正方體等形體,并能組合表現物體的簡單造型。

         。3)、欣賞:

          1、有積極的審美體驗,能用表情、動作、語言等方式表達自己的理解。

          2、樂意欣賞不同風格的美術作品,對我國民間藝術品與國內外建筑有初步的欣賞興趣。

          三、教學重難點:

          1、學習有關的基本知識和繪畫的基本技能。

          2、培養幼兒動手能力、觀察能力及創新能力。

          四、教學措施:

          1、注重對幼兒審美能力的培養。在教學中,遵循審美的規律,多給幼兒感悟藝術作品的機會,引導幼兒開展想象,進行比較。通過比較討論等方法,引導幼兒體驗、思考、鑒別、判斷、努力提高他們的審美情趣。

          2、重視激發幼兒的創新精神和學習的環境,通過思考、討論、對話等活動引導幼兒在美術創作活動中,創造性地運用美術語言。老師鼓勵幼兒在欣賞活動中,開展探究性的學習,發表自己獨特的見解。

          3、創設一定的文化情境,增加文化含量,使幼兒通過對美術的學習加深對文化的認識。樹立正確的審美價值觀和人文精神。

          五、教學具準備:

          本學期我園采用了億童學習包,該包配備了大量讓幼兒自己操作的材料,幼兒可以通過對材料的操作,得到進一步發展。

          以上就是本學期美術領域的教學計劃,具體情況可以根據具體情況改變。

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