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      1. 詩歌朗誦比賽策劃方案

        時間:2022-04-25 15:20:25 詩歌 我要投稿

        詩歌朗誦比賽策劃方案(通用13篇)

          為了確保事情或工作安全順利進行,常常要根據具體情況預先制定方案,一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。方案要怎么制定呢?下面是小編幫大家整理的詩歌朗誦比賽策劃方案,希望能夠幫助到大家。

        詩歌朗誦比賽策劃方案(通用13篇)

          詩歌朗誦比賽策劃方案 篇1

          一、活動目的:

          為了進一步深入貫徹中央《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設》文件精神,配合我!懊褡寰翊鷤鳌睂m椈顒拥倪M一步深入開展,通過詩歌朗誦,引導學生感受傳統文化的魅力,增強愛國主義情感,營造弘揚傳統文化、發揚愛國傳統的校園文化氛圍。教育學生珍惜今天的幸福生活,培養和發揚優良傳統,提高學生的思想道德素質。

          二、主題:“弘揚民族精神,爭做有為新人”詩歌朗誦比賽

          三、比賽內容:

          在詩歌的形式上,長短不限,古今不限;在內容上可以中華經典詩歌,也可以是以抗震救災、北京奧運、改革開放為主題的詩歌。

          四、活動時間:

          9月26日下午

          五、活動地點

          教學樓前

          六、活動對象

          1——6年級全體學生,各班可以在班級內先進行選拔,做好輔導

          七、比賽規則

          1、參賽內容健康,積極向上,切合主題,適合少年兒童朗誦。

          2、參賽采取抽簽為序。

          3、參賽選手必須脫稿朗誦。

          4、參賽選手必須用普通話朗誦。

          5、每號選手朗誦時間3——5分鐘

          6、參賽人數不限,朗誦形式不限

          八、評獎辦法:

          1、評分采用十分制:

         、、作品主題鮮明突出,內容積極向上(1分)

         、、精神飽滿,姿態得體大方。(1分)

         、、感情飽滿真摯,表達自然,能通過表情的變化反映詩歌的內涵。(2分)

         、、朗誦熟練,聲音洪亮。(1分)

         、、吐字清晰,普通話標準,能很好把握詩歌節奏。(2分)

         、、能正確把握詩歌內容,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現力,能與觀眾產生共鳴。(2分)

         、、朗誦形式富有創意,配以適當樂曲或以其他富有創意形式朗誦。(1分)

          2、去掉一個最高分,去掉一個最低分,然后取總分,按分數從高到低評出一等獎二名,二等獎三名,三等獎五名,其他為優秀獎

          九、評委

          葉劍平、向小軍、吳月珍、鄭華艷、張曉峰、彭水英、胡少鋒、李晉

          十、活動分工:

          標語:劉祥豪

          音響:吳瑾純、熊建城

          獎狀獎品:鄧潤霞、鄧念遠

          計分:韋丹、蔡延艷

          十一、其他未盡事宜,另行通知。

          詩歌朗誦比賽策劃方案 篇2

          活動宗旨:

          活動舉辦小學生詩歌朗誦比賽,通過比賽培養學生愛國主義情操,培養學生對詩詞的興趣,提高學生普通話的口語表達能力,激發學生的讀書興趣與熱情,讓他們在活動中沐浴文化的恩澤,接受傳統的洗禮,享受閱讀的快樂。

          活動主題

          朗誦詩歌,書香校園。

          活動目標:

          1、通過活動,激發學生讀書熱情,使學生養成多讀書,讀好書,會讀書的良好習慣;

          2、使學生借優秀詩歌朗讀的平臺,更新知識,發展智力,培養對詩詞濃厚的興趣。

          活動時間

          20XX年4月30日早上8:00—11:00。

          參賽對象:學前班,1—6年級。

          活動要求:

          1、本次活動要求各班必須有一個集體朗誦和兩個小組或個人朗誦,分低年級組(學前班,1—2年級)和高年級組(3—6年級)。學生參賽的詩詞是學生認識的或感興趣的,參賽內容健康,積極向上,切合主題,適合少年兒童朗誦。從詩詞內容、語言表達等方面綜合評分。

          2、參賽采取抽簽為序。

          3、參賽選手學前班,1—3年級可以看稿朗誦,4—6必須脫稿朗誦。

          4、參賽選手必須用普通話朗誦。

          5、選手朗誦時間為3—5分鐘。

          6、各班可在朗誦的形式上有所創新,可播放背景音樂,以創造良好的欣賞情境,獲取良好的藝術效果。

          7、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

          活動評獎:

          1、本次活動集體朗誦設三個獎次:一等獎1名,獎150;二等獎2名,獎120元;三等獎3名,獎100元;優秀獎1名。

          2、小組或個人朗誦設一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名,發放相應的獎品。

          活動步驟及過程:

          1、主持人宣布詩歌朗誦會的意義、活動設想及注意事項;

          2、校長宣讀評分規則;

          3、每位同學認真收集自己喜歡的詩歌,并要談談自己喜歡這首詩歌的原因。

          4、組織學生將收集到的詩歌相互交流,并互相朗誦,作好準備;

          5、選出對詩歌有一定欣賞能力、有一定文學基礎的同學擔任評委,并宣布優秀詩歌評選的標準;(也可請相關老師擔任評委)。

          6、在班級中舉行詩歌朗誦會,組織學生評委選出優秀詩歌朗誦者名單;

          7、請老師或學生給獲獎的同學頒獎;

          8、將學生選出的部分優秀詩歌貼于班級布告供其他學生欣賞;

          9、校長總結,宣布活動結出。

          詩歌朗誦比賽策劃方案 篇3

          一、活動目的:

          為了慶祝國慶節,激發學生的愛國熱情,增強民族自豪感和自信心,豐富學生的課余生活,培養學生對詩歌的學習興趣,提高學生的朗誦能力,展示我校蓬勃向上、積極進取的精神風貌,學校決定在10月31日舉辦“歌頌祖國愛我中華”詩歌朗誦比賽。具體事宜通知如下:

          二、活動主題:“歌頌祖國愛我中華”詩歌朗誦比賽。

          三、參賽對象:四——六年級全體學生

          四、比賽時間:10月31日下午3:00

          五、比賽地點:學校大堂

          六、比賽要求:

          1、朗誦篇目為詩歌或散文詩,參賽內容健康、積極向上、切合主題、適合小學生朗誦。

          2、參賽選手原則上要求脫稿朗誦,朗誦時間3—4分鐘。

          3、各班可在朗誦的形式上有所創新,可以單人、多人、也可全班?刹シ疟尘耙魳,以創造良好的欣賞情境,獲取良好的藝術效果。評委將從詩歌內容、語言表達和服裝動作等多方面綜合評分。(如配有背景音樂,請在10月29日前上傳給張銀亮、曾青蘢老師)

          4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

          5、比賽順序:各班抽簽決定比賽順序

          6、計分辦法:去掉一個最高分和一個最低分,取平均分為最后得分。

          七、獎項設置:按照年級評選出一等獎2個,二等獎2個

          八、評委:陳校長、周校長、羅主任、龔主任、趙主任、朱小珍、楊榮林、胡培紅、羅彧莓

          九、其他工作人員安排

          1、現場指揮:顏敏、陳偉強

          2、音響安裝:張銀亮、曾青蘢、阿發

          3、攝影:曾青蘢

          4、錄像:葉志斌

          5、主持:鄧佩瑤

          6、統分:龐敏紅、梁美婷

          7、獎狀書寫:趙主任

          附:評分標準(采用100分制)

          1、作品主題鮮明突出,內容積極向上。(20分)

          2、參賽者精神飽滿,姿態得體大方。(20分)

          3、參賽者感情飽滿真摯,表達自然,能通過表情的變化反映詩歌的內涵。(20分)

          4、參賽者吐字清晰,聲音宏亮,正確把握詩歌節奏。(20分)

          5、參賽者能正確把握詩歌內容,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現力,能與觀眾產生共鳴。(20分)

          詩歌朗誦比賽策劃方案 篇4

          一、活動目的:

          為進一步活躍校園文化氣氛,豐富同學的課余生活,給同學們一個展示自己的舞臺,營造良好的學習氛圍,陶冶同學們高尚的的情操,鍛煉同學們的口才、能力,促進同學們的友誼,以及加強大家之間的交流,激發同學們對“詩意的青春”的興趣,特舉“詩意的青春”緬懷青春的舞動。

          二、活動的主題:

          詩意的青春

          三、活動的對象:

          藝術設計系所有學生

          四、活動時間和地點:

          xx年x月xx9:20,地點:設計樓

          注:無特殊原因活動時間不變

          五、主辦部門:

          藝術設計系宣傳部

          六、活動協助部門:

          藝術設計系學生分會,及各班宣傳委員

          七、報名形式:

          (1)可詢問電話

          (2)可到各班宣傳委員處報名

          八、參加形式:

          (1)可朗誦自己寫的詩歌,也可朗誦名詩,朗誦時可自行配樂。

          (2)可以個人參加,也可以組成團隊參加(參加人數不限)

          九、比賽要求:

          (1)詩歌朗誦語言不限

          (2)要求朗誦的詩歌要符合活動主題,主題鮮明突出,形式新穎,內容積極向上。

          (3)朗誦時感情要真摯,富有感染力,表達自然,能反映詩歌中的情感和主題

          (4)朗誦的詩歌不能過短或過長,可從長詩中節選段落,時間在3—5分鐘內參賽選手不得遲到或違反賽場的紀律,否則取消比賽資格

          評分標準:

          (一)總分100分

          (1)參賽者儀表,氣質,總體印象;15分

          (2)情感豐富、有感染力;30分

          脫稿朗誦;5分

          吐字清晰、普通話標準;25分

          語速適中、朗誦流利連貫;20分

          原創詩歌;5分

          獎項設置:

          一等獎一名

          二等獎兩名

          三等獎三名

          (可獲榮譽證書及其它獎品)

          注:原創作品在參賽中獲獎,可將其刊登在系報上并給予素拓分

          十、比賽規則和說明:

          (一)評委

          評委必須公正嚴明,做到公平公正

          嚴格掌握評判標準,以參賽者真實的實力和水平作為評判的依據。

          在評選活動結束后,評委不得修改選手的成績。

          (二)參賽者

          參賽者必須服從主持人的安排和評委的判定,不得有反對的言行。

          參賽者必須遵守比賽規則

          參賽者對主持人、評委產生不滿時不得當場頂撞,可在大賽結局后,向主辦部門提出申請,請求解決。

          參賽選手拿好自己的號碼牌,聽主持人安排依次上臺朗誦

          關于競賽流程

          評委及嘉賓入場

          主持人致詞宣布競賽開始

          主持人介紹評委,及到場嘉賓

          主持人宣布比賽規則,包括評分標準

          參賽選手候場開始比賽(比賽環節中選手必須在詩歌朗誦前進行自我介紹)

          評委在每個選手朗誦后進行點評和評分

          統計結果,主持人宣布比賽結果

          主持人請嘉賓給獲獎選手頒獎,宣布比賽結束

          將比賽中優秀的原創詩歌刊登在系報上,由系記者站報道此次詩歌朗誦比賽

          十一、經費預算:

          資料打印費:10元

          礦泉水:15元

          紙筆費:10元

          獎品費:150元 合計185元

          十二、注意事項

          宣傳和通知傳達務必到位

          工作人員要在活動之前把一切工作做好

          參賽者準時出席

          工作人員需佩戴工作證

          詩歌朗誦比賽策劃方案 篇5

          為慶祝中國共產黨建黨90周年和紀念“五四”運動92周年,引導青年學生勇作時代先鋒,激發大學生奮發讀書、獻身社會、熱愛祖國的青春熱情,踐行科學發展觀,勇當時代先鋒,為建設和諧社會、實現中華民族偉大復興作出一份貢獻,誓做社會主義可靠接班人和合格建設者。機械工程系將組織開展征文和朗誦比賽,F將有關事宜通知如下:

          活動主題:傳承紅色文化,勇擔歷史使命

          主辦單位:北華航天工業學院機械工程系團學會

          活動時間:(征文)2011年4月20號至4月26號;(朗誦)2011年4月27號下午3:30~5:00各系初賽,5月6號晚7點各系決賽。

          活動地點:4月27號教四,5月6號教八(容納四個班上課的教室)

          活動對象:全校學生

          活動內容:朗誦比賽,征文頒獎,朗誦頒獎

          一、征集方式

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          向各系發起征文征集,各系進行篩選后上交三份。

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          各系進行初次選拔,最后上交兩位同學的名單進行決賽。

          二、評選程序

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          征文:體裁不限、主題鮮明、觀點新穎,具有較強的創新性、欣賞性和時代性,能反映積極向上的精神和“青春、責任、奉獻”的價值觀和道德觀;

          朗誦:朗誦內容緊扣主題,積極向上,朗誦者能較好地表現其文章主題,限時三分鐘。

         。ǘ┰u分標準

          征文:(1)總分10分

         。2)基礎分7分

         。3)主題鮮明,思想先進2分

         。4)觀點新穎1分

          朗誦:(1)演講內容(4分):主題鮮明,內容切題,結構清晰合理,引述資料準確,充實,結合實際,分析及論點及有說服力和邏輯性。

         。2)演講技巧(3分):感情充沛、真摯,基調與所引的資料相符合并且與配樂基調相同。

         。3)語言(2分):語言流暢,普通話標準。

         。4)儀表(1分):著裝整潔,儀表端莊,表情、動作恰當。

         。ㄈ┯嫹址椒

         。1)滿分10分,小數點后計數兩位。

         。2)去掉評委的最高分和最低分,其余分數的平均分為最后得分。

          征文與朗誦均設置一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名,優秀獎4名

          三、活動具體流程

          征文:

          1.以系為單位收取稿件

          2.由機械系編輯部成立小組進行審核,選出獲獎者。

          3.機械廣場對獲一、二、三等獎作品進行刊登,并發證書。

          為方便廣大考生、教師、家長對高考政策、高考資訊、錄取情況等信息的查詢,天星教育網特整理了2013年全國各省市高校招生委員會辦公室的聯系電話、聯系地址及高招辦網址信息,希望對廣大師生有所幫助,也祝愿廣大考生金榜題名。

          詩歌朗誦比賽策劃方案 篇6

          一、活動目的:

          為弘揚祖國優秀傳統文化,培養學生對祖國詩詞的學習興趣,提高誦讀和鑒賞能力,特舉辦以“祖國美,詩歌美”為主題的詩歌朗誦比賽。

          二、具體事項安排:

          1、比賽內容:教師設定誦讀范圍《繁星春水》和愛國為主題的詩歌。

          參賽者自選一首參加 (自行準備配樂)。

          2、比賽形式:一人獨誦。二人對誦。

          一人領誦,其他人配合。

          獨誦、齊誦相結合。

          3 、參賽對象:七年級(5)(6)班學生。

          4、比賽時間:9月25日下午。

          5、比賽地點:七年級(6)教室。

          6、比賽評委:七年級語文教師。

          7、獎項:

          個人獎:一等獎 1 名、二等獎 2 名、三等獎 3 名。

          團隊獎:一、二、三等獎各 1 個。

          三、評分細則

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          1、賽前由參賽選手抽簽決定出場順序。

          2、主持人宣布選手出場后,選手應立即上場,超過三分鐘者視為棄權。

          3、選手朗誦時間控制在5—10分鐘。

          4、選手的得分在下一位選手比賽結束后公布。

         。ǘ┺k法

          去掉一個最高分,去掉一個最低分,合計平均得分。

         。ㄈ藴

          1、朗誦水平(60分)

          朗誦內容符合本次比賽要求,主題積極向上,感染力強(10分)。

          吐字清晰,聲音洪亮,普通話標準,能夠正確把握詩歌節奏和韻律,表演完整(20分)。

          能恰如其分地表達詩歌內涵,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現力,能與現場觀眾產生共鳴(30分)。

          2、精神面貌(20分)

          參賽者衣著得體,精神飽滿,姿態大方,表演能與朗誦融為一體。

          3、藝術效果(20分)

          參賽者朗誦富有感情,使用的配樂、道具等輔助方式能與詩歌朗誦主體和諧搭配,對作品的理解深刻,處理得當,給人以美的享受。

          團隊評分附加標準:(10分)

          1、組員分工明確,各有工作,各司其職。(2分)

          2、每個成員都能認真完成自己的工作 。(2分)

          3、組員之間配合默契,有團隊意識 。(4分)

          4、展示準備充分,精致。(2分 )

          詩歌朗誦比賽策劃方案 篇7

          一、 活動目的:

          在教師節到來之際,為表示我們廣大學生對老實的敬愛,進一步活躍校園文化氣氛,豐富大學生課余生活,給同學們一個展示自已的舞臺,進一步營造良好的學習氛圍,陶冶同學們高尚的道德情操 ,啟發大學生的創作靈感,鍛煉同學們的口才能力,促進同學們之間的友誼和交流,同時為加強校園媒體之間的聯系,形成長期合作、定期交流、互派記者學習等機制,特舉行“哈爾濱科學技術職業學院首屆愛師杯詩歌朗誦比賽”活動。

          二、 主辦單位:

          哈爾濱科學技術職業學院院團委會宣傳部、院學生會文藝部

          三、 活動地點:

          主樓多媒體大廳

          四、 參賽人員:

          哈爾濱科學技術職業學院所有在校同學均可報名參加。

          五、 參賽形式:

          詩歌

          六、 主題:

          愛知識、愛老師哈爾濱科學技術職業學院首屆愛師杯詩歌朗誦比賽(說明:老師這一職業是天地下最為神圣的職業,為迎接這個神圣的節日,我學院兩會成員特為廣大學生提供一個絢麗的舞臺,讓她們用自己的話語表達自己對老師的敬意;大學是人文的國都,自由嚴謹是大學生活的元素,大學是一段激情燃燒的歲月,夢想和青春在這里起航。對于80、90的一代大學生也有自己對未來的期望,讓我們一起給理想插上翅膀,給夢想加油!詩歌可以圍繞感恩教師、青春、夢想、大學等展開)

          七、 比賽要求:

          要求使用漢語朗誦,作品形式自由創新,主題鮮明突出,內容積極向上,朗誦感情飽滿真摯,表達自然,能反映詩歌的內涵。

          八、 獎項設置及安排:

          一等獎1名:榮譽證書每人一本

          二等獎2名:榮譽證書每人一本

          三等獎3名:榮譽證書每人一本

          優秀獎4名:榮譽證書每人一本

          九、 前期準備:

          1. 比賽前開兩部工作會議,準備活動策劃書,進行工作分工

          2. 申請比賽場地,安排比賽時間地點。

          3. 做好比賽前期宣傳工作,通知下發到每個系的負責人,同時輔以海報等形式進行比賽活動的宣傳工作,最大程度讓每個人都知道這個比賽,積極參與進來。

          4. 報名工作,各系確定好參賽人信息,各系報名人數不得少于四人,不得多余八人,報到文藝部部長姚強;15134552***

          文藝部副部長陳月;155452******

          5. 報名截止日期:xx年9月6日

          6. 邀請嘉賓,評委。定好主持人、計時員、監督員、記分員、后勤工作人員、拍照員。

          7. 提前兩天統計報名名單及所需配樂,配樂以mp3格式上交。

          十、 初賽程序:參加比賽的選手以抽簽方法決定上臺順序。

          十一、 決賽程序:

          1. 比賽活動前1小時工作人員進入比賽場地,明確比賽進程和責任劃分、注意事項,并布置比賽場地,布置好比賽用桌。

          2. 評委及嘉賓入場

          3. 嘉賓致辭

          4. 比賽環節:

          a. 主持人致辭

          b. 主持人宣布比賽規則 比賽開始

          c. 第一組(5人)結束由藝術系學生表演節目,工作人員統計分數 主持人宣布選手比賽成績

          d. 第二組(5人)結束由院文藝部表演節目 統計分數 主持人宣布選手比賽成績

          5、比賽內容

          a、選手須在詩歌朗誦前30秒完成自我介紹

          b、朗誦時間2到4分鐘,計時員計時,超時舉手示意

          5. 統計結果,主持人宣布結果;

          6. 頒獎

          關于此次活動,文學社成員們抱有極大的.熱情,相信通過我們的努力會將此次活動舉辦成功。

          附錄:

          評分規則:

          1. 滿分為10分;

          a) 作品內容健康向上,中心明確,緊扣活動主題;(3分)

          b) 自我介紹(1分)

          c) 朗誦富有感染力,輔助性動作表達合理并增強了表達效果;5分)

          d) 服飾大方得體,儀態自然莊重;(1分)

          2. 每位參賽選手朗誦結束后,評委即亮分,工作人員進行分數統計;

          3. 選手最后得分:評委評分中去掉一個最高分,一個最低分,取平均分,選手的最終得分將在下一個選手比賽結束后公布;

          4. 朗誦內容:溫情或是激昂類詩歌,散文. 朗誦時間:2分鐘至4分鐘。

          5. 最后成績的前三名如出現同分現象,則由評委提問形式再次評比。

          6. 設有 最佳組織獎由系參賽人數和決賽個系學生晉級數綜合評分評出。其中:參賽數最多的8得分,以下依次遞減。入圍決賽最多的一次為10分,9分,8分~~。最后總分最高的系獲得最佳組織獎。

          詩歌朗誦比賽策劃方案 篇8

          一、活動目的:

          為弘揚中華民族的傳統美德,豐富孩子們的課余生活,提高學生的朗誦水平,同時進一步培養孩子們懂得感恩的情感,而開展以“感恩”為主題的詩歌朗誦的活動。讓孩子們在活動中體會感恩的涵義,從小學會感恩,學會愛與被愛,刻苦學習,拼搏進取,來回報父母、老師和社會,在感恩的情感中體驗愛的真諦。

          二、比賽內容:

          要求以純音樂為背景朗誦詩歌。詩歌以歌頌祖國、感恩親情、友情、師生情等美好生活為主要內容,鼓勵原創作品。背景音樂必須是純音樂,音樂與詩歌應該相協調,自帶光碟或自己配樂或他人伴奏。

          三、參賽對象:

          七八年級全體學生

          四、報名方式:

          以班級為單位組織報名,各班級上報1部參賽作品。每部作品限時3-5分鐘。

          五、比賽時間及地點:

          1、比賽時間:3月13日(周二)晚上

          2、比賽地點:會議室

          六、參與人員:

          主持人:張琦悅、王一薄

          評委:吳成麗、張明玉

          計分:王歡鳳、張培娟

          會場秩序維持:謝亞楠

          七、評分標準:

          本次比賽計分采用百分制,去掉一個最高分,去掉一個最低分,取得的平均分為最后得分。具體評分標準如下:

         。ㄒ唬├收b內容50%:所選作品內容積極、健康,以主旋律題材為主;朗誦時間不超過5分鐘。

         。ǘ┳忠10%:普通話標準、流暢,音色優美、吐字清晰、聲音洪亮,獨誦、團體誦的和諧度、對詩中情味的掌握及展現。

         。ㄈ┘记20%:朗誦感情豐富,起伏處理到位,動作表情協調自然。形式新穎、令人耳目一新。

         。ㄋ模﹤人、團隊精神10%:包含個人精神面貌和整體默契以及各個隊員的融入程度。

         。ㄎ澹┟摳10%:全文背誦。八、獎勵本次比賽設一等獎一名,二等獎兩名,三等獎三名。

          詩歌朗誦比賽策劃方案 篇9

          一、活動目的:

          1.為慶祝中華人民共和國成立60周年,喜迎國慶,提高學生對民族文化的認識,繼承發揚詩歌文化;

          2.配合全國第十屆推廣普通話宣傳周活動的開展,進一步提高我校師生的語言文字規范意識和推廣普通話參與意識,美化校園語言環境

          3配合語文教學,提高學生的文學素養。

          二、活動規則:

          1.各年級以年級組為單位參賽設獎,年級組長負責組織,各班班主任具體負責。

          2.朗誦要求:(1)所選詩歌,思想內容應積極向上;(2)運用普通話,聲音洪亮;(3)語氣、語調適當,重音、節奏恰當;(4)表達感情準確、自然;(5)服裝統一。(6)時間根據所選內容在5-10分鐘以內。

          3.內容以歌頌偉大的祖國、偉大的黨、歌頌家鄉的詩歌、散文及古今詩詞均可;形式以朗誦為主,可配表演,盡量多樣化。

          4、所需音樂自備,9月27日交政教處。詩歌內容于9月20日前,詩歌串詞24日前交教務處。

          三、活動時間、地點:

          9月29日上午8:30-11:00,活動地點在天寶一中教學樓前。

          四、獎項設置:

          以年級組為單位參評,設一等獎二名,二等獎五名。

          詩歌朗誦比賽策劃方案 篇10

          一、活動目的:

          為豐富校園文化生活,營造一個健康、文明、禮儀的校園生活;同時為發展和提高我校學生的誦讀能力,培養學生熱愛祖國語言文字的情感,提高學生素養,我校特舉辦“文明·勵志”詩歌朗誦比賽。

          二、活動主題:“勵志·文明·禮儀”

          三、活動時間、地點:

          比賽時間:20xx年4月8日下午1:00

          地點:

          四、活動對象:全體學生

          五、比賽要求:

          1.各班級準備一個節目參賽。

          2.節目要求:節目內容積極向上,節目形式力求多樣化,主題要突出。

          3.節目道具、服裝等各班級負責準備。

          4.要求配上背景音樂,各班自己準備好音樂u盤或是光盤,交到8(3)班溫茹茹處。

          六.人員安排:

          組長

          副組長

          評委

          統記:七年級——z

          八年級——z

          九年級——z

          攝影

          舞臺布置

          舞臺總監

          維持秩序:

          班級秩序

          7(1)z7(2)z7(3)z7(4)z

          8(1)z8(2)z8(3)z8(4)z

          9(1)z9(2)z9(3)z9(4)z

          進退場秩序

          七、評分細則:

         。ㄒ唬┲黝}內容(2分)

          1、內容(1分):題材不限,內容健康向上;充實生動,有真情實意

          2、主題(1分):青春、勵志、成長

         。ǘ┢胀ㄔ挘4分)

          1、發音(2分):語音準確2分,較準確1.8分,

          基本準確1.5分,不準確不得分。

          2、語速(1分):語速恰當、聲音洪亮,表達自然流暢1分,

          因不熟練,每停頓一次扣0.1分。

          節奏(1分):節奏優美,富有感情1分;

          節奏鮮明,基本有感情0.8分。

         。ㄈ┍磉_(3分)

          1、表達(1分):表達自然得體,動作恰當1分,

          表達較為自然大方,動作設計合理0.8分,

          表達基本自然,動作較少0.6分。

          2、感情(1分):處理得當1分,處理一般0.6分。

          3、感召力(1分):富有創意,引人入勝1分;

          有創意,有一定感召力0.8分。

         。ㄋ模┡_風(1分)

          1、上下場致意、答謝(0.5分)

          2、服裝得體,自然大方(0.5分)

         。ㄎ澹┭a充說明

          1、比賽共設評委5人,采取平均計分。

          2、朗誦時間掌握在4--6分鐘以內。

          3、鼓勵原創(最多加1分)。

          獎項設置

          按朗誦水平,各年段分別評出一等獎一名,二等獎一名,三等獎二名。

          詩歌朗誦比賽策劃方案 篇11

          一、活動目的

          通過經典詩歌朗誦活動對學生進行愛國主義教育和民族精神教育,讓他們通過詩歌的朗誦來贊揚祖國偉大、壯麗、富強的面貌,喜迎建國60周年,提高學生對民族文化的認識,繼承發揚詩歌文化,加深學生對祖國的情感,培養隊員從小樹立為祖國的強盛而努力奮斗的民族精神,學做國家的新主人。

          二、活動時間與地點

          9月25日(初定)學校操場

          三、活動對象

          1—6年級以班級為單位,各班演出人數在10人以上,也可師生同臺表演。

          四、活動內容與要求

          1.以詩歌朗誦的形式表達少先隊員對祖國的熱愛之情。

          2.朗誦內容以歌頌偉大的祖國、偉大的黨、歌頌家鄉的詩歌、散文及古今詩詞均可。

          3.朗誦形式多樣,可配表演,所需音樂自備。

          4.服裝要求統一、規范、整齊。

          5.參賽班級表演時間為5分鐘以內。

          五、評獎辦法

          1.評分采用十分制: 評分標準

          分值 得分

         。1)所選詩歌符合要求,主題鮮明突出,內容積極向上。 2分

         。2)精神飽滿,服裝統一,姿態得體大方。 2分

         。3)感情飽滿真摯,表達自然,能通過表情的變化反映詩歌的內涵。 2分

         。4)吐字清晰,聲音宏亮,正確把握詩歌節奏,朗誦富有韻味和表現力。 2分

         。5)朗誦形式富有創意,配以適當動作或配樂,或以其他富有創意形式朗誦。 2分

          2.以年級段為單位,低段、中段、高段各評出一等獎一名,二等獎一名,三等獎一名。

          3.評委另定。

          六、其他未盡事宜,另行通知。

          詩歌朗誦比賽策劃方案 篇12

          為慶祝五四青年節,陶冶學生藝術情操,提升學生詩歌朗誦水平及語文素養,展示青春活力,營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍,經學校研究決定,將在五四到來之際開展以“唐風宋韻”為主題的詩歌朗誦比賽活動,為使活動有序高質地進行,特制定本活動方案。

          一、內容和形式參考

          1、內容要以唐詩宋詞為主,可參考古詩文誦讀中的其他篇目。

          2、形式可多樣,可以是獨誦、雙人朗誦或小組朗誦、集體朗誦,可適當配音樂和表演(音樂拷到自己的u盤中“詩歌朗誦”文件夾里,文件名為班級名加朗誦者名),形式盡量多樣化,但要突出朗誦,朗誦可脫稿也可看稿,倡導脫稿朗誦,脫稿的將進行適當的加分。每個節目的時間不超過5分鐘。

          二、活動的有關事項如下

          1、參加對象:全體學生。

          2、程序:各班于 4月21日開始班內選拔,選定朗誦人員并組織排練;4月26日把參賽節目表按班級報團委,團委將在4月28日組織抽簽,確定比賽出場順序。4月30日晚正式比賽。比賽結束后,將朗誦的作品交至團委存檔。

          3、比賽時間:

          高一年級 4月30日晚6:00—8:00

          高二年級4月31日晚6:00—8:00

          4、比賽地點:校階梯教室

          5、評委:非班主任語文老師

          6、評分辦法:本次演講比賽中采用10分制進行評判,要求正確的思想內容和完美的表達形式相統一。每個節目表演完畢后,評委當場進行分析評分,統分時去掉一個最高分,去掉一個最低分,取其余的平均分為選手最后得分。為使公平公正,前三位的節目統一打分,從第四個節目開始亮分。

          7、獎項設置:評出一等獎3名,二等獎6名,三等獎6名。分別給該班加3分、2.5分、2分。其他參賽班級各加1分。

          三、其他注意事項

          1、參賽選手必須遵守相關規定,按時參加開會、抽簽、比賽。

          2、選手參賽必須使用普通話,倡導脫稿朗誦,并富有感情色彩及豐富的肢體語言。

          3、每位選手比賽時間限定在3—5分鐘內,如果超時或不足,評委將適當扣分。

          4、比賽順序由抽簽決定,中途不變更順序,比賽需緊湊進行,選手上場遲到1分鐘視為棄權。

          5、參賽選手必須嚴格遵守比賽規則,在比賽過程中,若有疑義,由評委會裁定。

          6、全體學生要遵守會場紀律,做文明觀眾,對每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵,沒有班主任準許不得提前退場或中途走動。

          詩歌朗誦比賽策劃方案 篇13

          一、參賽內容:

          積極向上的詩歌、散文及古今詩詞均可。

          二、參賽時間:

          12月30日(周三下午)

          三、朗誦要求:

          1、朗誦時間3-5分鐘,自備配樂帶,朗誦時要求脫稿。

          2、朗誦形式不限,可多人合作,但不多于三人。

          3、報名方式:以年級組為單位進行推薦,每年級最少兩名。歡迎踴躍報名。

          四、大賽籌備:

          1、12月8日各年級報名。

          2、2月30日(周三下午)音響設備、配樂播放;

          五、評分標準:

          1、作品主題鮮明突出,內容積極向上。

          2、衣著得體,與詩歌內容相協調;精神飽滿,姿態得體大方 。

          3、普通話標準,吐字清晰,聲音洪亮,音色優美,語言流暢 。

          4、朗誦表演時感情充沛,能展現詩歌的意境,有較好的舞臺氣質,表演時輕松自然 。

          5、朗誦形式富有創意,配樂選擇符合作品風格,音樂節奏與朗誦節奏協調。

          六、評委及評獎方式

          1、各年級組推選出一名教師擔當評委。

          2、按總分的高低分別評出一、二、三等獎若干名。

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